【我們自辦的中文學校：從無到有的教育基地】
為什麼要有中文學校？
「能不能學中文」，對某些人來說只是選修語言的選項，對偏鄉的孩子們而言，卻可能是影響人生路徑的關鍵。
在緬甸北部許多少數民族聚居的地區，中文被視為通往更好教育、進入城市工作的必要條件。尤其是在我們服務的區域——鄰近臘戌（Lashio）的地區，中文幾乎是生活與工作的通用語言。這裡自清代起便有華人移民定居，至今仍是華人比例極高的地區。若無中文能力，孩子將難以升學，更難融入日後的社會與職場。
但這些社區長期面臨語言隔閡、交通斷鏈與教育資源不足的三重困境。學校少、師資流動率高、教學品質無法穩定，導致許多孩子學習中斷，提早離開學習場域。
我們在偏鄉創辦中文學校，正是希望能打開這道門。讓孩子不必離村，也能接受穩定、有品質的基礎教育，並從中建立自信與認同。語言，不再是隔閡，而是橋樑；學習，不再是特權，而是選擇。
芒共華育學校：在戰後移民社區中扎根的學習起點
芒共村位於臘戌市郊，是一處因內戰湧入而形成的遷徙社區。戰火讓許多家庭失去家園，四處尋找能安身立命的土地，最終落腳於此。這裡的居民多為農工與臨時工，社區由約 200 戶人家組成，學齡兒童眾多，卻無一所可供就學的正式學校。
2023 年，我們啟動「芒共華育計畫」，募資搭建教室，並招募具備良好教育背景的青年教師。2025 年春季學期，有 73 位學生，其中 5 位為住校生，由 2 位教師共同負責教學與生活照護。
在資源有限的條件下，學校持續拓展基本設施，盡力穩定教學。這所學校，對村莊的意義不僅是一個學習場域，更是孩子們構築心中「理想未來樣貌」的起點。
（圖：芒共學校外觀及學生學習情景）
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